兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会产生强烈的求知欲望，它直接影响着学习质量和学习效率。兴趣课堂也一直被学校纳入人才培养方案中，是学校的一个传统课程，大连轻工业学校本学期在每周三下午开设两节兴趣课。它的开设丰富了学生的校园文化生活，激发了学生的兴趣爱好，促进学生德、智、体、美、劳发展。学校将从实际出发，大力推进兴趣课教学工作，努力为社会培养更多德才兼备、一技多能的应用型人才。
随着经济的发展以及用人单位技术人才的需求越来越大，中职院校作为培养大量高素质技术人才的摇篮，在教育中背负着不可或缺的责任。中职院校在培养专业化人才的同时，还要想着如何提高学生的专业能力和职业素养，以便学生能够更好的服务社会、服务企业。大连轻工业学校本着“健康成长、快乐学习”教育体系，提升了“不求人人出名，但求个个成才”的教育理念，建立了“服务式教育、服务式管理”的新模式，搭建了“人人发展，发展人人”师生共同学习和成长平台。学生在国jia、省市各类赛事中荣获重要奖项。
近期很多同学致电咨询想要了解三年制中专的学生以后能升-学吗？大连轻工业老师的回答是：当然可以。大连市轻工业学校面向未被“3+2”录取，又有升-学愿望的考生开设高职定向培养升-学班，帮助上不了“3+2”，又想升-学的学生圆大学梦。年开设升-学班的专业有：数控技术应用、新能源汽车维修、模具制造技术、食品加工工艺、食品安全与检测技术、电子商务、大数据技术应用、网络信息安全、计算机应用（VR模型设计）、服装设计与工艺、工艺美术（装潢设计与制作）共计11个。
时代在发展，社会在进步，我国的强盛需要思想进步、本领过硬、精神振奋、具有“工匠精神”的职业后备*。大连轻工业学校认为对于职业学校来说，要增强责任感和使命感，创新工作，为实现职业学校学生美好的人生目标和我们共同的“中国梦”奠定坚实的基础。总之，不论是对教师的教学，还是学生平时的学习工匠精神都有着重要的意义，而工匠精神的培养也并非是一朝一夕的事情，它需要教师和学生不断的钻研、结合自己的专业知识精雕细琢。此外，工匠精神的培养也可以说是永无止境的，它是一个不断追求的过程。
中职学校把文化知识教学与专业技能培训相结合，多途径、多方式开展专项教学、校企合作，完善学生技术能力，既弥补初中毕业文化知识的欠缺，又能有针对性地学到一技之长，成为有专业技术的实用人才。大连轻工业学校认为中等职业教育在培养实用技术人才方面有着得天独厚的优势。社会对技术性人才的需求较大，这就使中专院校的技术专业学生就业率高，学生在社会上的发展空间大。据统计，年我国中职教育的就业率达到96.3%，中职教育成了就业直通车。