爱我家乡
魅力辽宁美丽大连
实践活动
开始了！
活动方案.
活动目标
1.实现课程协同育人：通过国家课程与地方课程的整合，巩固国家课程的同时，实现地方课程在三级课程中的桥梁和纽带作用。
2.培养关键能力：通过自主选题、小组合作等形式，在探究中培养学生自主发展、合作参与、创新实践的能力。
3.提升必备品质：通过活动，培养学生热爱家乡、振兴辽宁的责任感与使命感，在活动中逐步提升个人修养、社会关爱和家园情怀。
活动时间
.4.29-5.28
活动主题
以地貌景观、历史文化、历史名人、生物资源、支柱产业、城市发展为主线，探究以下内容：
①地形地貌展美景（地理）
②大连历史小故事（历史）
③创文明城市做文明少年（道德与法治）
④奇妙海洋动物之旅（生物）
⑤支柱产业助振兴（地理）
⑥大连城市记忆（历史）
主题1
地形地貌展美景（地理）
主题解读
查找资料、实地考查家乡大连：
1.画幅地图，介绍大连位置。
2.主要地形（山地，丘陵，平原）的位置和分布
3.著名景点、地貌景观（大黑山、步云山、冰峪沟、金石滩地质公园等）
#1
地貌风光
参考国课：
七年级上第一章第四节《地形图的判读》
八年级上第二章第一节《地形和地势》
八年级下册第六章第一节《自然特征与农业》第二节《“白山黑水”—东北三省》
参考地方课：
七年级《魅力辽宁》第一课地形地貌美景
八年级《魅力辽宁》第一课海域辽阔多丰饶
主题2
大连历史小故事（历史）
主题解读
调查走访、查找中国近代中关于大连地区遭受了甲午战争和日俄战争的劫难的相关资料：
1、中日甲午战争
2、日俄战争
#2
近代史
参考国课：
第5课中日甲午战争
第14课中华民族到了最危险的时候
第15课全民抗战的兴起
参考地方课：
滨城大连（八年级）第一课殖民统治与人民反抗
滨城大连（七年级）第二课甲午风云与日俄之争
主题3
创文明城市做文明少年（道德与法治）
主题解读
调查走访，寻找“最美大连人”
1、讲述“最美大连人”事迹
2、“最美大连人”品质
#3
文明城市
参考国课：
八年级上第四课社会生活讲美德
第七课积极奉献社会
参考地方课：
魅力辽宁（九年级）
主题4
奇妙海洋动物之旅（生物）
主题解读
奇妙海洋动物之旅：推荐参观大连自然博物馆，大连圣亚海洋世界，老虎滩极地海洋生物馆，也可以去海边赶海，通过参观游历了解大连的海洋动物。
#4
海洋生物
参考国课：
八年级上册
参考地方课：
滨城大连（八年级）
第六课自然保护区及其保护
主题5
支柱产业助振兴（地理）
主题解读
查找资料、分析整理：
1、三大产业都是什么？
2、辽宁东北老工业基地的发展
3、家乡大连的主要工业部门（石油化工、造船等）
#5
支柱产业
参考国课：
八年级第四章第一节《交通运输》第二节《农业》
八年级第六章第二节《“白山黑水”——东北三省》
参考地方课：
七年级《魅力辽宁》第五课《产业齐全促发展
八年级《魅力辽宁》第四课《支柱产业肋振兴》
九年级《魅力辽宁》第五课《奋进腾飞的辽宁》
主题6
大连城市记忆（历史）
主题解读
实地考查身边的古代建筑、老街区，通过今夕对比，谈谈你的感受。
#6
城市记忆
参考国课：
第5课工业化的起步与人民代表大会制度的确立
第6课三大改造
第10课伟大的历史转折
第12课对外开放
第16课经济与社会生活的巨变
参考地方课：
滨城大连（八年级）
第二课社会经济与文化发展
第三课工人运动与解放曙光
研学旅行3细数大连知名建筑
后期成果
展示
（1）各班活动成果收集
个人：手抄报一份，考察地拍照1张（图片标记班级、姓名、地点或主题）
（2）校园广播展示广播
①地形地貌展美景（地理）
②大连历史小故事（历史）
③创文明城市做文明少年（道德与法治）
④奇妙海洋动物之旅（生物）
⑤支柱产业助振兴（地理）
⑥大连城市记忆（历史）
（3）优秀评选手抄报作品展示
（4）升旗仪式表奖
本次活动将分为个人评比和班级评比两部分，对于活动情况进行全面总结，优秀作品奖通过展板、大屏幕等方式滚动播出，更有丰厚奖品等你来拿哦！
亲爱的同学们，你还等什么，快来参与吧！！！
大连福佳中学
编辑：王文慧
审稿：王宪瑶
图源：网络
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇