安安
主持人
大家好，我是交广主持人安安。《空中名师工作室》是由大连市教育局、大连新闻传媒集团交通广播联合推出的一档公益节目，每个周日下午3:00—4:00，我们将会邀请大连本土名师，分享教育理念，为学生和家长答疑解惑。
大家好，我是这档节目的课代表——高一涵！在《空中名师工作室》第26期节目中，我们跟您聊的是“数学与生活之间的奇妙联系”，邀请一线大咖——大连市实验小学数学教师丁楠分享了她的教育观点！您可以点击↓↓↓音频收听节目的录音回放。同时，我们还整理了节目精华部分的文字版。
高一涵
课代表
音频
《空中名师工作室》
第二十六期开课啦！
空中名师
空中名师
如何从生活中学习数学
空中名师︱“数学与生活”间的奇妙联系
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本期大咖嘉宾
丁楠高级教师
大连市十三五教学名师、大连市中小学优秀班主任、西岗区学科教学法特色教师，辽宁省乡村中小学骨干教师培训实践导师。多次在全国、省、市、区进行展示课，受到好评。参与中国教育学会科研课题《小学生数学素养评价研究》被评为优秀科研成果；执教的《图形中的规律》一课在辽宁省年度优秀课评选活动中被评为壹等优秀课。
话题
生活中处处都是数学
安安
主持人
为考试学习数学而不是为了解决生活问题，很难培养孩子的学习兴趣。丁老师，您在数学课上会用到哪些教学方法？
空中名师解答
我们先看一下版的课程标准是怎么要求的。
四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
四能：发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
数学学习，学生除了掌握现代生活和学习所需要的数学知识和技能，更要培养孩子们的思维能力和创新能力。现在的数学课堂，从大连所使用的北师大版教材来说，课堂中都是在一个具体的情境中开始学习和探究的。
创设生活中的情境，走进课堂学习。
例如：四年级上册，在学习三位数乘二位数的时候，就有《卫星运行时间》一课，年我国第一颗人造地球卫星——东方红1号，绕地球一圈分，绕21圈会是多少呢？就是课堂要学习的新知识。在这样中，孩子们的学习兴趣就被激发，学习就变得有意义和挑战性了。
年底,大连市教育局和大连教育学院在我们学校联合召开深化课程改革推进现场会，当时我也成为大连数学学科实践活动课第一个吃螃蟹的人,围绕六年级上册孩子们学习的《百分数的应用》——利息这个内容，展开实践活动。假设：王老师的孩子即将小学毕业，用10万元作为教育基金，六年后大学使用，让孩子们考虑该如何进行理财，使用这笔钱。
为了解决这个问题，孩子们需要设计方案，明白“什么是理财”、“理财的方式有什么”、“它们的收益如何”、“是否有风险”等，通过计算，用数据和事实说话，给王老师一个10万元如何理财的规划。最终汇报课上真得是给了我们一个大大的惊喜。有的孩子建议存入银行，还对比了定期和国债、国有银行和地方银行利率的差别。也有研究不同理财方式，用列表格的方法对“基金、理财产品、炒金、银行定期”的风险和收益进行计算对比，给王老师提建议的。还有把10万元打散分成3万、3万、4万，选取不同的理财方式，将“鸡蛋放在不同的篮子里”，保证收益规避风险的。甚至还有孩子说，想尝试炒股，但是研究了，发现这个股票的图和许多术语看不懂，搞不明白，所以放弃了。
因为这些都是孩子们真正的亲身经历，所以说起感受来也是侃侃而谈，今后，对于课本上简单的“求利息”问题，孩子们也可以运用自如。
此外，针对四年级的孩子，我们还设计过《压岁钱该怎么花》，针对二年级的孩子设计了《班级旧物市场》的主题课，让孩子们用学过的知识和生活经验去真实践、真探究，在这样的课堂中去感受数学应用的价值。
生活中处处都是数学。
（1）去饭店吃饭，上来3个花卷，每个被平均分成2份，可以问问孩子，今天吃饭7个人该怎么分啊？
（2）花展一红两*顺序排列，第27盆会是什么颜色啊？可以数数验证一下。
安安
主持人
还有什么方法可以培养孩子学习数学的兴趣？
空中名师解答
数学相关的游戏：陪孩子一起玩数独游戏、24点、数7……
比方说现在比较流行的数独的游戏，基本上学龄前的儿童或者是小一的孩子可以试一试，因为它是一个分析、逻辑思维的一个训练的游戏。
其实在做这个游戏的同时，孩子的专注力也会得到相应的培养。还有比方说和数学运算有关的24点游戏，基本上这个游戏二年级三年级的孩子就可以开始玩了。
除了这个游戏之外，家人聚在一起时，可以带着孩子玩一玩“数7”的游戏，遇到了7的倍数或者是带有7的数，我们就以击掌来过。
安安
主持人
刚上一年级，有的孩子在学前班就学会了以内加减法。听到这个消息后，有家长不淡定了，准备亲自出马。您对家长有何建议？
空中名师解答
不淡定很正常，但是我觉得不必要，因为每个孩子他的发展是不一样的。
希望学龄前孩子不要通过死记硬背的方式学会计算，还是要在具体的情境中，结合身边的实物来学习相关的加减运算。
今天妈妈买了8个橘子，妈妈、爸爸和宝宝各吃了1个，一共吃了几个啊？孩子看到实物很容易就知道是3个，还剩余几个呢？就是从8里面拿走3个，用8-3，让孩子自己尝试算算。
三大忌：
同一套题反复做：卷子重抄一遍或复印一下，再做一遍，甚至更多变。
拿来一本练习册，一题不漏，从头做到尾。
完成了学校的规定动作，还有一堆家长的自选动作。
建议：
每日与孩子交流，今日学习了什么？给爸爸妈妈说一说。说的内容可以是你学会的，也可以是你不太懂的；可以说说课堂中的一个亮点，甚至可以说说哪个同学的发言很精彩，给你留下深刻印象。——了解孩子今天学了什么？上课是否认真倾听。
看孩子所做的练习题，特别是老师批完以后孩子错的题，如果改对套圈了，可以让孩子说说错哪儿，错误的原因或讲讲这道题怎么做的是对的。如果没有改对，可以听听孩子讲这道题能不能自己改对，如果能，可以修改，如果不能，不代表可以放弃思考，可以让孩子想想根据已知条件可以获得什么新的信息。提醒孩子老师讲的时候一定得认真倾听。
如果家长给孩子讲题，要尽量和教材吻合，不然孩子会说这和我老师讲的不一样。
*对待孩子的学习贵在坚持，一件正确的事坚持去做，一定有收效。比如：每日一题，坚持讲解。
高一涵
课代表
有家长说孩子的计算总是出错，这该如何破呢？
空中名师解答
很多家长都说孩子马虎，会抄错数、抄错运算符号，其实计算错误中没有马虎这个错误原因。
原因：
多感官配合能力较差，协调性差；责任心差（平时家长包办代替过多），不善于观察。
改善：
运动改造大脑，比如：打乒乓球、羽毛球等，让眼、脑、手协调配合。
抄写数字密码的亲子游戏，比如：抄10个手机号码又快有准或20个3位数。
在家庭中让孩子有责任和担当，适当把一些孩子能力所及的任务，交给孩子完成。
比方说学前的孩子或低年级的孩子，玩完了东西，家长让孩子把它归回原处，不是漫长的时间，家长要给他规定时间，然后还要看他怎么去做，开始可以给予必要的指导，当慢慢形成了这样的习惯就会很好。孩子的责任感其实是在生活中培养的。
分析错误原因
现象：口算不好，天天做5页口算没见好转，竖式计算，天天练10道，错了再写两页，怎么还是那样？
原因：孩子都不知道自己错哪儿了，即使再写还会同样的错误反复犯
改善：要和孩子交流，分析错误原因，用数据统计的方式知道集中错误在哪儿，重点进行练习，突破易错点。
养成良好的使用草算纸和验算的习惯。
安安
主持人
小学阶段的数学学习，应该从生活中来，再运用到生活中去，让孩子们在生活的情境当中充分经历学习的过程，家长也要多多参与！
转自：大连交通广播
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