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TUhjnbcbe - 2020/9/1 21:16:00
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学生在小学阶段思维还不具有稳定性,注意力往往不集中理解力也不太完善。这就需要教师在语文教学过程中充分挖掘教学内容中的情感因素,利用更加形象直观的教学工具,努力让每个学生最大限度感受到身临其境的感觉。这样学生才会对学习语文产生浓厚的兴趣,认为学习语文是一件快乐的事情。这样,学生才会从教材中去发现美、感受美,树立起自信心,从而才会获得成功。

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