郑州白癜风专科医院 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/140809/4445049.html本文以知情者，原海林“三区五校”爱国学生、教师孙广林同志的回忆内容为主，经本文作者结合相关史料修改成文。为保证历史的客观与真实性，本文均以回忆者孙广林同志“我”为主。
原来的海林镇第一小学（年12月与海林镇第三小学、海林镇江头村小学合并成海林市第一小学），建校于民国十三年（一九二四年），当时校名为"东省特别区区立第三学区第五小学校"，是海林镇历史最长、建校最早的学校。
在日本帝国主义与傀儡伪满的黑暗统治之下的伪"满洲国"时期，东北各地除了那少数的汉奸败类外，哪一位爱国且满腔热血的东北人民肯甘做亡国奴？广大人民把"抗日的怒火"从不同的角度，用不同的方法表达了出来。
侵华日*服装及装备
众所周知，爱国者不仅参入"救国*"、"抗日联*"进行着如火如荼的武装战斗，而且在小学校里的许多知识分子中，也都在酝酿着等待着时机，如同地下喷泉似的"抗日溶岩"将要爆发一样。
伪康德元年（一九三四年），我启蒙的学校，即"三区五校"里，新调转来的体育教员，是一名叫傅景才的老师。他字寿天，三十多岁，奉天（今辽宁）人。有一次因下雨就在教室上体育理论课时，他曾对我们说："日本人不把我们当人看"！同时用"教鞭"（藤子棍）逐个打碎了教室内悬挂的纸质的"万国旗"中的日本国旗。
侵华日*膏药旗
后来在我辍学后不久，就听到了三区五校中，从校长宋正和，到教员阎玉殿、贾洪俭、姜餐痕及傅景才等老师，被日本*子守备队（在一中原学生宿舍旧址）突然抓去的消息，我们许多人都很震惊。就此有人说："傅景才老师在吉林省立第四中学念过书","该校有反满抗日的涉嫌"。也有的说：“他当过救国*。很长时间杳无音信，可能被押进延吉监狱了。”此后学校从宁安县派来新的教师，校长是韩春阳，又开始上课。
后来，被抓走的老师逐个被释放回来，但傅老师却不见回来，据回来的人透露："在押期间，有一次日本*子问谁能跳过去这个"铁丝网"?傅老师说他能跳，而真的跳过去了，结果日本*子认定他是"反满抗日"者，用狼狗把他咬死了"。
遭受日伪奴化教育残害的我国学生
年，当日本*子所谓的"大东亚战争"方酣之时，我正在"宁安县立海林国民优级学校"（即原三区五校、后来海林镇一小的前身）任教。日本为了从文化上加强统治，学校内设置由日本人担任"主事"（相当于副校长的职务）进行监督。
学校要求学生，不论在何时何地，如见到校长、教师或长辈，一定要用日语作"寒暄"（问候）,如：（老师早安）"先生欧哈腰勾杂一妈斯""坤尼七哇"（午安）!"坤拌哇"（晚安）等，分别时要说："佐样存了"（再见）！全校师生都这样执行着。
但我对班级同学的要求却是：对学校的主事执行（日本人）老师，一定用日语寒暄，若遇见"满系"（汉族）老师，应改用他们最理解的"满语"（中国话）寒暄，就是说，"老师早安"!"午安"!"晚安"等，分手时说："再见"！学生们遵照执行，影响颇大。
遭受日伪奴化教育残害的我国学生
校长汪文明先生及各老师们，听到了我班学生对他们的寒暄，都问我，这是为什么？我回答的很简单，不要变成"关东州"（日租界地旅顺、大连）式的人，很快日本话就用不着了。校长发现情况如此严重，就赶紧把我调离本校，责令到白庙子学校（后来的海林镇二小附近）去任教，我以激动的心情，和孩子们合拍一张"纪念相"，该相片画面是师生全都穿"国服"（长袍、马挂、坎肩），签署日期是"、12、9"（即一九四四年十二月九日），就是用"*帝纪年"来记的时间，此后我就勿勿离了本校。
到了白庙子分校，这里是初小二年班级，我要求学生仍用满语寒暄。在上《满语》课，事先要学生搜集清朝时的方孔"制钱"做标本，课堂中我详细解释了汉字与满字的关系，学生看着制钱，明确了什么是真正的"满洲文字"（制钱正面是汉字、背面是满文）。
在牡丹江抗日游击区发现的文献资料
伪康德十二年（一九四五年）春，欧州战场上希特勒德国业已投降，世界形势根本改变了。此时此刻，我停止了对《日语》的讲课，把原规定的六节《日语》的课堂，改为加强《算术》的讲授或讲些课外知识。讲解的材料有：《*帝桥陵》、《万里长城》、《*河、长江》、《曲突徒薪》、《公鸡蛋》、《刻舟求剑》、《波斯国亡的新悲》、《黔驴子技》及《遇熊》等许多故事，使学生开阔了知识领域。
但此时，却引起了一个头戴无顶草帽、身穿青布短衣，脚下蹬了双水袜子（胶鞋），行动诡秘地陌生人的
